一、幼儿.与区角活动的几个且.特点 中班幼儿已有了在园学习与活动的签础.与小班幼儿相比各方面能力明呈提高。此阶段幼儿好学,好问、好动.时活动的兴睡与自主性明昆提高.但因自控能力不够。映乏规朋愈识.因此.常里得较难份砚。此阶段的幼儿在区角活动中常表现出以下特点: :活动自主性明浪增强。幼儿今与各项活动更积极主动.乐干自主选铎并参与感兴趣的活动。 2.出现合作行为。幼儿间的交沈增多.有了合作的倾向.但仍以个体性活动为主。此助段幼儿的合作行为更多地体现在手工操作活动及建构活动中。但合作不够探入.常常与替代别人完成任务的行为交替,出砚。从游戏水平来分析,幼儿的合作大多月于结伴游戏。 3.活动中有较多的语宫表述.扭作中幼儿有了断的发现或获得了成功时.乐于用语言将这种发现或情绪襄达出来.并急干讲给同伴听.值井不关注同伴的反应。 4二喜断厌旧.农现明挂。幼儿柞常存欢断鲜的材料与内容.时感兴趣的活动能睁心地操作。但一且完成了任务.一胶不压再次操作.材科过于妞杂,难以达到目振封.幼儿也常会放弃。因此.幼儿在活动中持久性显得较垫。擂要教师的适当帮助与文持。 ,.润足于极作过程.恨也开始在乎结果。幼儿会根据操作提示或要求裸作材料.也会用自己的方法摄作材料.有了目标东识.希扭成功.但井不单以成功为目的.也能在摄作过怪中得到润足。 6.互相学习的行为逐渐增多。幼儿会在同伴的操作行为中习僻相应的操作方法并运用于自己的裸作。 7.幼儿间的争吵增多。由于幼儿未能完全招脱自我中心以及对活动的箱衷日益增强,因此常会在材料的使用过程中发生争吵。 8.随粉生活经脸的半,,区角活动内容的拓展,幼儿相互间的交往行为也逐渐增多.在区角活动中且得很活跃。但由于此阶段幼儿尚缺乏自控能力.常常
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