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活动区的设置原则

Posterize Time:2013-05-14 Page Views: 1166 order

报据中班幼儿年醉特点及今与区角活动的一些特点，砚从活动区的布局材
料、活动规则、抓田等角度来具体谈谈如何设，中班活动区。
    《一)活动区的布局
    许多研究表明.活动区的不网布局能徽发幼儿不同的活动内容、操作行为.
产生不同的教育效果，体现不同的教育价该。因此.活动区的布局合理与否、布
局的方式是否符合该年叶段幼儿的特点.胶且得非常，要。那么.中班幼儿活动
区应如何布局呢?
    1.活动区内容增多.分布更加细化。如在“社会·生活·交往.区内由琢
来的多个并列的娃娃家.逐渐细化为.理发店，“医院.“百货商店.“州院.等。
小角落开幼增多.如在“栩听·阅读·表达“区内可报据幼儿的肴要逐步设t“听
听说说角.“玩玩讲讲角.“看，说说角，等。
    2.活动区之间用低姗的柜子及屏风分隔.离度应适宜幼儿站立时在柜面上
摄作。各区呈半封闭状.遭免因界限不清而分欣幼儿的注恋力.使活动目标不幼
明确。半封闭的活动区既利于幼儿安朴地姆作，又利千幼儿因活动与交往的浦要
而进行交菠。但应注愈.幼儿的活动均应在教师的视线内.通免出现“死角，.
    3.各区的空间不宜过小.区与区之间的通道应宽敞.无陈月物。因中班幼
Jl的活动范围增大.幼儿间的交菠增多.因此过小的空问不利于幼儿的活动与交
往，也容易使幼儿出现碰侧用其等“闻润.行为。
    a.布局呈一定的动态.休现动与价的结合。即一段时间内的活动区布局相
对脸定.但又呈现阶段性的变动.中班区角的分布日益细化.区角内容日渐增多.
但井非每次的布局都要面面俄到.而应报据班级幼儿的诱要、教室的场地条件有
选择地进行布盆.如每次仅布，6-，个活动区。这利有段性，有选择的布盆.就
番视幼儿活动藉要及时地变更。
    5.动朴分开。中班幼儿在活动区的活动是拜较为活肤.尤其在“社会·生
活·交往.区内，幼儿走动，交谈翔公。因此.在那些偌朴心扭作的活动区内，
应尽4给孩子们创设一个较安肺的环境，以培养幼儿专心裸作的习饭。此外.动
肺不同的活动区也应严格分开.并枯由静到动的

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