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注重周围环境对幼儿语言发展的影响力

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周围环境即社会环境，它对孩子的语言影响有着非同小可的作用。语言是在一定的社会环境和实践中发展起来的，对幼儿来说，认识社会环境，需要成人直接教给幼儿，但又不能采取口头说道理、提要求上，不能仅仅听凭自然规律发生作用，而是要让幼儿在自身活动中，根据社会要求引导并控制其发展方向。如培养孩子讲礼貌，会说礼貌用语，能与本班老师问好，逐步做到能招呼本园的老师、阿姨，能与客人老师问好。外出活动时能主动使用礼貌用语。比如警察叔叔好、爷爷奶奶慢走等等。除了培养幼儿良好行为习惯的同时，还必须注意语言的示范和练习。让幼儿能说：请把你的铅笔借我用，行吗？吃饭时请爱惜粮食等等。

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