传统和开放式室外交流环境的对比幼儿园设计公司

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传统和开放式室外交流环境的对比

Posterize Time:2017-12-26 Page Views: 499 order

在传统幼儿园的室外场地设计中，一般将集体游戏场地与器械活动场地作为幼儿主要的交流场所。集体游戏场地的活动内容主要是在老师的带领下进行一些简单的集体游戏，器械活动场地的主要活动内容主要是排队参与各种游戏器械的玩耍。幼儿的室外交流模式主要在两者之间相互交换。
这种交流模式的缺陷主要在于，首先无法提供给幼儿适宜的公共交流活动平台。幼儿的公共交流活动具有参与人数多，活动方式多样化等特点。幼儿的兴趣变化很快，随时需要改变活动内容，但是大部分的集体游戏场地只是一片平整的矩形铺地，幼儿的交流内容非常单一，器械活动场地虽然提供了多种游戏器械，但是活动类型的多样化与设施的数量并没有直接关系，大部分的游戏器械都可以由儿童独自参与完成，儿童之间缺乏交流。其次无法提供给幼儿适宜的私密与半私密的交流活动平台。幼儿由于个体的差异，有些喜欢人数相对较少的交流活动。幼儿的私密与半私密交流活动具有参与人数少，参与地点较隐秘等特点。但是传统的幼儿园室外交流空间过于空旷，缺少遮挡，私密与半私密的空间营造严重不足，无法为少数儿童提供适宜的活动场所，久而久之，导致一些个性安静的儿童变得不愿意到室外进行活动。
开放式幼教理念所倡导的室外交流环境，致力于通过对室外公共交流空间的塑造，满足儿童公共活动的多样化需求。同时为部分儿童营造相对隐秘的交流场所，满足儿童私密与半私密活动的需求。

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