儿童还不会走路以前都只会地上爬行，钻洞即是锻炼儿童手掌和手臂的支撑力，也是锻炼肢体的灵活性，练习手眼协调能力。
传统的幼儿园一般在器械活动场地设置用钢管焊接成管状的钻爬式器械，器械的长度一般较短，且器械内外没有视觉上的阻挡，或是采用简陋的人造钻爬道，缺乏钻爬活动带给儿童的神秘感与探索感。
下面是南京贝迪艺术设计有限公司应用于户外的两个实际案列:

设计师最初的考虑采用废旧的水泥管道等作为儿童的钻爬道具，将管道设置在活动场地的边角位置，或是在人造小山丘的底部凿洞，将内壁用水泥筑牢，这样的钻爬空间不能使儿童一眼忘穿空间两端的情况，空间内外也有视线上的遮挡，同时跟自然联系更紧密，可以有效激发儿童对洞穴空间的探索欲望。
说完爬行我们在来说一下奔跑。奔跑可以锻炼儿童的全身肌肉有节奏的收缩与松弛，能促进幼儿血液循环，增加骨细胞营养物质供应，提高骨细胞的生长能力，从而促进骨骼的正常发育。
通过在场地中创造模仿自然山峦的微地形草坡对与儿童有很大的吸引力，儿童在草坡上奔跑，可以体会到视觉环境与空间感受的不断变化，就如同我们小时候和小伙伴漫山遍野的奔跑一样，奔跑的同时即心情愉悦又锻炼了体魄。建筑之间根据自然地势的起伏为儿童创造室外场地，儿童在场地中可以自由的奔跑，与大自然零距离接触.
下面是南京贝迪艺术设计有限公司应用于户外的一个实际案列:

设计师把奔跑看待成对儿童来的一种乐趣，幼儿在快速奔跑中可以体验到场景与环境的不断变化。传统幼儿园一般在集体游戏场地设置 30 米长度的直线跑道作为儿童奔跑训练的空间。一条笔直无变化的跑道让奔跑成为简单枯燥的的体能训练任务。