1)婴、幼儿的生理、心理、行为特点及科学管理的要求决定了托、幼建筑的基本特征和设计要求;
托、幼建筑应满足“四化”,即绿化、美化、净化、儿童化的要求;托、幼建筑应满足婴、幼儿生理、心理、行为特征的需求;
托、幼建筑设计应运用儿童行为科学、心理学的理论特点来研究托、幼建筑环境及其设计要,点,是托、幼建筑设计至关重要的问题。
婴、幼儿各个时期的生理、心理、行为特征及设计要求见表1-1。
(2)适应婴、幼儿生活规律的要求:
·乳、婴儿一天睡眠约需20~14小时,尤其是乳儿除了吃奶就是睡眠;
·随着年龄的增长,幼儿的睡眠时间缩短,动态活动时间将逐渐增加,游戏成了幼儿活动的主弦律;
·为使幼儿学习粗浅的知识和生活技能,幼儿园应安排少量的上课时间(每节课20~25分钟)。
为此,应创造舒适的睡眠和良好的室、内外活动环境以适应婴、幼儿生活规律的要求。
(3)创造良好的卫生、防疫环境:
·婴、幼儿处于发育、成长时期,其肌体抵抗力弱,易感染,他们生长的环境应安静、卫生、无污染、易防疫;
·托、幼建筑从选址到设计应创造阳光充足,空气新鲜,满足卫生、防疫要求,利于婴、幼儿健康、活泼成长的好环境。
(4)创造安全、利于防护的环境;
婴、幼儿时期,身体骨骼发育不完全,他们行动较笨拙,防护意识差、而且好奇、好动、好幻想,因此,托幼建筑设计应为他们创造安全、利于防护的环境,以保障婴、幼儿的安全。
(5)适应管理工作的需要:
·婴、幼儿独立生活能力差,不能自觉管理自己并有较大的依恋性。为此,托儿所、幼儿园需制定一整套管理制度,配合婴、幼儿的日常规程进行合理、科学的教养。因而,托、幼建筑应方便办公,利于管理。