坐落在韩国的一家DSSIElementary School，设计师通过充分挖掘园所本身的教育文化，在此项目上对室内空间进行了改造。这个园所最特别的一点是他们通过让孩子们与空间对话，创造一种互动体验式的教学模式，使空间得到最大化的合理应用。

 
园所的室内空间环境是孩子们日常生活与学习、游戏的地方，设计师在针对室内改造时不仅考虑到了安全性—利用圆润，柔软的设计材料，而且还考虑到了孩子们的心理需求以及他们的身高尺寸。

 
走廊区域设计了一个孩子们游戏、社交的共享空间。这个空间利用旋转墙壁创设了互相联通的空间形式，让各个班级在空间上具有一定的开放性和流动性，扩大了孩子们的活动范围，增加了不同年龄段孩子们的交往空间。
自主游戏在园所的教育教学领域里是很重要组成部分，设计师在墙面上投放一些柔软的海绵地垫供孩子使用，孩子们可以坐在上面进行游戏。柔软的材料给孩子们一种亲和、温暖、安全的感觉。为孩子提供了真正属于他们的自由表达和游戏的地方。

 
墙壁上方是透明的玻璃窗，不仅提高了室内的采光效果，而且加大了室内空间，让孩子们的视野更为广阔，也更有安全感。

走廊也设计了很多矮柜供孩子们存放物品。设计师探索人性化的空间设计发现不一样的空间结构，不仅满足了孩子们真正所需的自由空间，而且给他们带来更多探索、创造的机会。
园所的设计上充分体现了空间的可塑造性和创造性以及空间与空间的互通性、开放性、流动性，让孩子们在多元化的空间中娱乐和学习。半开放的室内设计有利于增强孩子们沟通交流的兴趣，培养他们的语言表达能力。