幼儿园设计
 
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创设丰富多彩的物质环境的方法
Posterize Time:2015-12-20  Page Views: 703 order
 
  良好的物质环境是促进幼儿语言发展的根本保证。物质环境剌激丰富多样,幼儿语言发展随之迅速。《幼儿园工作规程》中指出“创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会”。  比如:在认识蜗牛的教学活动中,我采用了四个字:捉→观→画→养。让幼儿在认识蜗牛的动态环境剌激下,饶有兴趣地动手、动脑、动口,从而加速幼儿语言的发展。首先与孩子们到操场上捉蜗牛。孩子们在捉的过程中了解了蜗牛一般生长在比较潮湿的地方。如有的攀附在墙上,有的躲在树叶底下;其次,观察,观察蜗牛的外形。蜗牛靠什么爬行呢?它的触角有什么作用?孩子们通过讨论,语言得到了充分的练习。同时引导孩子们恰当地运用词汇,在口头表达时尽量使语句完整、连贯、流畅,形成良好的语言习惯;第三画画,孩子们将获得的知识真实地反映到画面上。有的把蜗牛画在花丛中爬行,有的画上小朋友与蜗牛一起做游戏。小朋友把自己的作品贴在墙上,然后相互讲述作品的内容;最后养蜗牛,将蜗牛放在自然角,让孩子们观察、或自编儿歌等等。让幼儿的语言随着环境的变化而不断得到练习.


 
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